La prima elementare ci colpì come un treno merci. Dopo aver frequentato la scuola materna, eccellendo in tutte le aree, io e mia figlia non eravamo preparati per il grande salto nel mondo accademico che questo livello successivo avrebbe comportato. Ed è stato difficile. . . per entrambi. Ricordo di aver guardato uno dei suoi documenti solo poche settimane in cui era stata segnata per aver utilizzato tutte le lettere maiuscole. Quando è diventata una cosa del genere? ho pensato. Non le basta che scriva? Mi sentivo come se non avessi ricevuto il promemoria riguardante queste nuove aspettative, e come se nemmeno mia figlia l'avesse ricevuto.
Poi è arrivata la matematica, con cui la mia bambina sembrava avere difficoltà fin dall'inizio. Aggiungete i compiti e i test di ortografia settimanali e la prima elementare improvvisamente mi sembrò come un salto di diversi gradini sulla scala senza rete di sicurezza e senza mano a cui aggrapparsi. Si scopre che non ero del tutto solo a sentirmi in quel modo.
Gli anni dispari sono sempre i più difficili, mi disse un giorno un amico insegnante mentre mi lamentavo della doccia ghiacciata che era diventata la prima elementare. 'I bambini di solito imparano nuove informazioni che poi vengono riviste negli anni pari. Dall'asilo alla prima elementare è la peggiore.'
Il concetto che gli anni dispari siano più difficili di quelli pari non era qualcosa di cui avevo mai sentito parlare prima. E ripensando ai miei anni scolastici, non ero del tutto sicuro di essere totalmente d'accordo. Ricordo che la quarta elementare fu il mio anno più difficile. Ma ciò potrebbe essere dovuto al fatto che avevo la signora Jackson, l'insegnante più cattiva della mia carriera educativa oltre al professore di fisica del college che annunciò a una stanza piena di studenti che non ero abbastanza intelligente per diventare un medico. (Lo scherzo è su di lui, ho abbandonato la scuola elementare e sono diventato uno scrittore.)
Ma mi sono anche reso conto che la mia valutazione dei miei anni scolastici potrebbe non essere stata particolarmente accurata. Quindi ho contattato alcuni esperti di istruzione per chiedere la loro opinione su tutta questa teoria gli anni dispari sono più difficili.
Jennifer Holt è un'insegnante e la fondatrice di Felice maestra mamma . Ha un master in educazione della prima infanzia e sei anni di esperienza di insegnamento nella scuola elementare. Mi ha detto che c'è molta verità nell'idea che gli anni dispari siano più difficili.
La quantità di nuovi contenuti introdotti solo negli anni dispari è più rigorosa, ha spiegato Holt. Se poi si considerano le aspettative sociali, è evidente che gli anni dispari sono più difficili. Ha suddiviso alcune delle aspettative accademiche per livello scolastico:
Asilo nido
- Riconoscimento di lettere e suoni
- Memorizzazione di alcune piccole parole
- Scrivere piccole parole e frasi semplici
- Riconoscimento del numero
- Addizione e sottrazione di base
- Scala di valutazione modificata (nessun voto numerico o letterale)
Prima elementare
- Padronanza nella lettura di frasi e libri brevi
- Scrivere frasi e paragrafi brevi
- Addizione e sottrazione di grandi numeri
- Composizione e scomposizione dei numeri
- Problemi di parole di base
Seconda elementare
- Continua a leggere libri illustrati e paragrafi più lunghi
- Continua a scrivere frasi con maggiore complessità
- Composizione e scomposizione di numeri più grandi
- Continua a conoscere i problemi con le parole
Terza elementare
- Memorizzazione dei fatti di moltiplicazione
- Problemi complessi con parole in più passaggi
- Relazioni tra moltiplicazione e divisione
- Scrivere saggi multiparagrafo con la grammatica corretta
- Lettura di capitoli e aumento della fluidità
- Maggiore responsabilità personale per i compiti e il lavoro scolastico
Ogni livello scolastico insegna nuovi contenuti e approfondisce la comprensione degli studenti, ha spiegato Holt. Ma gli anni dispari sono quelli pieni di nuove informazioni.
Alysia Simpson, insegnante di prima elementare in Arizona, è d’accordo. I numeri dispari sono anni cruciali negli anni della scuola elementare di un bambino, ha detto. Sono questi gli anni in cui gli studenti apprendono nuove competenze fondamentali necessarie per essere individui di successo nella nostra società.
Ha detto esattamente quello che mi aveva detto la mia amica, cioè che gli anni dispari sono spesso dedicati all'apprendimento di nuove competenze, mentre gli anni pari implicano il rafforzamento e la crescita di tali competenze. Alcuni ottimi esempi di queste abilità fondamentali includono imparare a leggere, addizione, sottrazione, struttura di base della frase, moltiplicazione, divisione e imparare a leggere per ottenere nuove informazioni e comprendere. Solo quest'anno abbiamo acquisito le prime quattro di queste competenze.
Quindi non sono pazzo. La prima elementare è stata un grande passo avanti. E la verità è che mia figlia ha avuto difficoltà che potrebbero indicare la necessità di ulteriore aiuto. Stiamo lavorando su questi problemi, insieme al suo insegnante e all'amministrazione. Sono stati fondamentali nell'identificare tempestivamente questi potenziali problemi e ci sono stati di incredibile supporto mentre cercavamo soluzioni funzionanti. In questo senso siamo fortunati, poiché molti ragazzi lottano per anni prima che qualcuno si renda conto che non dovrebbero lottare così tanto.
Ma se questi anni dispari sono molto più difficili da iniziare, come può un genitore sapere se si tratta solo della transizione con cui un bambino sta lottando o di qualcosa di più? Simpson dice che la cosa migliore che un genitore può fare è rivolgersi all'insegnante del proprio figlio con le sue preoccupazioni non appena queste sorgono. 'Incoraggio sempre i genitori a sviluppare e mantenere fin da subito un rapporto forte con l'insegnante e la scuola dei loro figli. Scopri come puoi supportare al meglio tuo figlio, a livello accademico, emotivo e mentale, e prendi decisioni ponderate insieme ai professionisti dell'istruzione.'
Siamo a metà del primo anno di elementare di mia figlia e sicuramente stiamo facendo tutto questo. E aiuta sapere che non ero completamente fuori strada nel pensare che questo salto fosse grande. Proprio come aiuta immaginare che la seconda elementare possa essere più semplice, mentre superiamo la fase di aratura e entriamo nella fase di revisione, crescita e costruzione.
